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L'élève va évoquer les constituants d’une phrase : le groupe sujet, le groupe verbal, le(s) complément(s) circonstanciel(s).

L'élève va repérer les informations relatives aux références d'un livre... - l’illustrateur, - l’édition et la date d’édition, - la collection, - le résumé...

L'élève va pouvoir s'exercer à reconnaître les noms communs et les noms propres.

L'élève va s'exercer à reconnaitre les différentes parties (fonctions) d'une phrase.

L'élève va réfléchir sur ce qu'est un verbe et il va prendre conscience qu'un même mot peut être un verbe mais parfois pas, selon la phrase où il est utilisé.

L'élève va évoquer le genre et le nombre des mots pour une bonne pratique du français.

L'élève va suivre des personnages à travers une histoire et leur associer des pronoms qui les remplacent.

L'élève va gérer la compréhension d'un récit et retrouver des indices dans le texte pour répondre à des questions ou trouver le sens d'un mot.

Par le biais d'un texte, l'élève va se familiariser avec la notion de synonymes et avec leurs usages.

L'élève va évoquer les adjectifs et se rendre compte que ce sont des mots bien utiles pour décrire.

L'élève va lire de manière autonome un texte adapté à son niveau et va en retenir les informations principales.

ATTENDU : L'élève va reconnaitre la différence entre un fait et une opinion, ce qui lui permettra de penser de manière plus critique et réfléchie.

L'élève va avoir une vue d'ensemble sur les classes grammaticales des mots (noms, verbes, déterminants, adjectifs, pronoms et adverbes).

L'élève va se remémorer l'alphabet et se (re)familiariser avec l'ordre alphabétique.

L'élève va lire un récit et répondre à quelques questions pour vérifier sa compréhension.

L'élève va lire deux textes qui décrivent deux clowns différents. Ensuite, il va repérer les similitudes et les différences.

L'élève va découvrir une petite histoire et tenter de mémoriser des informations pendant sa lecture.

L'élève va observer des couvertures de livres et identifier le titre qui leur est associé.

L'élève va découvrir un texte informatif sur le thème des éléphants. Il va le lire, repérer ce qui est évoqué dans chaque paragraphe et s'exercer à y repérer des informations...

L'élève va identifier les classes de mots (noms, adjectifs, déterminants, pronoms et verbes).