Challenge : "La folie les tables"
L'élève va s'exercer avec un jeu sur les tables de multiplication.
L'élève va s'exercer avec un jeu sur les tables de multiplication.
L'élève va décomposer et recomposer le nombre 1 de plusieurs façons.
L'élève va s'exercer à multiplier par 9, 11, 99, 101... et se familiariser avec leur décomposition.
L'élève va effectuer des comptages par 25, 250 et 500.
L'élève va visualiser le matériel qui montre mille, lire des décompositions et effectuer quelques calculs.
RÉFÉRENTIEL page 88 : "Utiliser de manière adéquate les noms des rangs et les noms des classes".
L'élève va s'exercer à multiplier et à diviser un nombre par 5, par 50 et 500. Des schémas lui permettront de visualiser le procédé.
L'élève va décoder des petites phrases et retrouvera le "calcul" qui correspond. Les 4 opérations sont abordées de manière subtile.
L'élève va se familiariser avec le tableau de Pythagore qui structure les multiplications.
L'élève va s'exercer avec la multiplication et la division par 10 et 100 et visualiser ces opérations dans l'abaque.
Avec ce titre, l'élève va effectuer différentes consignes en nombres et opérations.
Les élèves vont réfléchir sur différentes stratégies et identifier la plus efficace pour réaliser des calculs.
L'élève va découvrir des décompositions de nombres présentées sous formes d'arbres et de tapis.
L'élève va évoquer les nombres non entiers, les lire, les classer, les situer et les comparer.
L'élève va se familiariser avec l'abaque de numération et revoir son fonctionnement.
L'élève va se familiariser avec la numération de l'Égypte antique et effectuer des liens avec notre numération actuelle.
De manière ludique, l'élève va s'entrainer, seul ou à deux, au calcul mental (tables de multiplications et opérations).
L'élève va évoquer la technique de l'addition écrite (calculs alignés).
RÉFÉRENTIEL page 90 : Les opérations et leurs propriétés. - multiplication, facteurs, produit ; - division, dividende, diviseur, quotient, reste.