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L'élève va lire des arbres et des tapis de nombres en effectuant des liens entre les opérations.

L'élève va s'exercer avec les tables de multiplication de 2, 4 et 8.

L'élève va réaliser plusieurs exercices qui font appel à ses connaissances sur les tables de multiplication.

L'élève va observer des décompositions de dix mille, les compléter et effectuer des calculs.

L'élève va évoquer la compensation et apprendre à remplacer un calcul par un autre plus simple (additions et soustraction).

L'élève va se familiariser avec la numération et comprendre le rôle de la position des chiffres.

L'élève va évoquer la technique de l'addition écrite (calculs alignés).

L'élève va visualiser le matériel qui montre mille, lire des décompositions et effectuer quelques calculs.

L'élève va s'exercer avec la multiplication et la division par 10 et 100 et visualiser ces opérations dans l'abaque.

L'élève va observer, comparer et compléter des décompositions de cent mille.

Avec ce titre, l'élève va effectuer différentes consignes en nombres et opérations.

L'élève va s'exercer à situer des nombres décimaux sur des droites graduées.

RÉFÉRENTIEL page 90 : Les opérations et leurs propriétés. - multiplication, facteurs, produit ; - division, dividende, diviseur, quotient, reste.

L'élève va comprendre comment prendre la fraction d'un nombre avec l'aide de graphes notamment.

L'élève va se familiariser avec l'abaque de numération et revoir son fonctionnement.

L'élève va réfléchir sur des procédés qui facilitent les calculs en utilisant aussi les propriétés des opérations.

L'élève va évoquer les nombres non entiers, les lire, les classer, les situer et les comparer.

L'élève va s'exercer à multiplier par 9, 11, 99, 101... et se familiariser avec leur décomposition.

L'élève va s'exercer avec les tables de 3, 6 et 9.

L'élève va visualiser des multiplications et évoquer comment les décomposer pour en faciliter le calcul (notion de la distributivité).