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Rappel : nommer les angles !
10-12 ans
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L'élève va reconnaître visuellement les angles et il va les nommer.
Du trapèze au carré
10-12 ans
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L'élève va évoquer les différents quadrilatères, les reconnaitre et lire un diagramme de Venn.
Rappel : géoplans et polygones
10-12 ans
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L'élève va évoquer les polygones et utiliser quelques termes usuels propres aux figures (côtés, sommets, angles, ...).
Rappel : à la découverte des solides
10-12 ans
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L'élève va évoquer différents solides, distinguer les polyèdres et les non polyèdres.
Challenge : Les puzzles de phrases
10-12 ans
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L'élève va s'exercer à reconnaitre les différentes parties (fonctions) d'une phrase.
Distinguer faits et opinions !
10-12 ans
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Référentiel français, page 128. L'élève va distinguer un fait d'une opinion, ce qui lui permettra de penser de manière plus critique et réfléchie.
Le bon code (thème : le sport)
10-12 ans
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L'élève va remettre les parties de phrases dans le bon ordre. Pour cela, il observera la ponctuation, la majuscule et veillera surtout au sens.
L'Expédition Lunaire de 1969
10-12 ans
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L'élève va lire de manière autonome un texte informatif et en mémoriser les informations principales.
Lire : La statue de la liberté !
10-12 ans
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L'élève va lire des petits textes informatifs avec une intention et va dégager les informations explicites.
Les mots interrogatifs
10-12 ans
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L'élève va s'entrainer à identifier les mots qui posent la question et déterminer quel type de réponse est attendue.
Rappel : reconnaitre les verbes conjugués
10-12 ans
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L'élève va évoquer des techniques efficaces pour reconnaitre un verbe dans une phrase.
Qui a écrit ? Il ou elle ?
10-12 ans
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L' élève va s'exercer à repérer les indices grammaticaux permettant d'identifier l'énonciateur (auteur, narrateur, personnage).
Lecture d'un texte informatif : les éléphants
10-12 ans
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L'élève va découvrir un texte informatif sur le thème des éléphants. Il va le lire, repérer ce qui est évoqué dans chaque paragraphe et s'exercer à y repérer des informations...
Le titre qui convient !
10-12 ans
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L'élève va gérer la compréhension de petits textes et choisir le titre qui lui convient le mieux.
Déduire : "Où suis-je ?"
10-12 ans
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L'élève va gérer la compréhension du texte pour découvrir les informations implicites.
Implicite ou explicite ?
10-12 ans
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L'élève va s’exercer à repérer si une information est clairement dans le texte ou non, ou si il peut la déduire.
Le groupe nominal
10-12 ans
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L'élève va s'exercer à repérer les groupes nominaux en portant une attention à leur structure.
Rappel : Noms propres et noms communs
10-12 ans
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L'élève va pouvoir s'exercer à reconnaître les noms communs et les noms propres. (remédiation)
Verbes et chronologie des faits
10-12 ans
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L'élève va se familiariser sur la manière d' interpréter le temps des verbes pour situer les faits entre eux (notion de chronologie).
Les parties de la phrase
10-12 ans
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L'élève va évoquer les constituants d’une phrase : le groupe sujet, le groupe verbal, le(s) complément(s) circonstanciel(s).