Titres disponibles sur ouaip.be

L'élève va s'exercer à situer des nombres décimaux sur des droites graduées.

L'élève va s'exercer avec les tables de multiplication de 2, 4 et 8.

L'élève va s'exercer avec l'addition écrite, en travaillant sur plusieurs niveaux de difficulté.

L'élève va observer des décompositions de dix mille, les compléter et effectuer des calculs.

L'élève va évoquer les compléments additifs pour obtenir 100.

L'élève va lire des arbres et des tapis de nombres en effectuant des liens entre les opérations.

L'élève va découvrir une histoire et réfléchir sur les doubles...

L'élève va évoquer la technique de l'addition écrite (calculs alignés).

L'élève va réfléchir sur des procédés qui facilitent les calculs en utilisant aussi les propriétés des opérations.

L'élève va réaliser plusieurs exercices qui font appel à ses connaissances sur les tables de multiplication.

L'élève va évoquer la compensation et apprendre à remplacer un calcul par un autre plus simple (additions et soustraction).

RÉFÉRENTIEL MATH : page 88 : "Associer le nom d’un nombre naturel jusqu'aux millions."

Pour parvenir à compter les points sur une cible, l'élève va effectuer des calculs avec des nombres non entiers.

L'élève va renforcer ta compréhension du système des nombres avec la décomposition des nombres jusqu'aux milliers et plus.

L'élève va observer, comparer et compléter des décompositions de cent mille.

L'élève va s’exercer à lire et à écrire des nombres.

L'élève va s'exercer avec les tables de 3, 6 et 9.

L'élève va s'exercer à dénombrer en effectuant des regroupements et en calculant.

L'élève se familiariser avec l'associativité et la commutativité.

L'élève va visualiser des polyèdres et se familiariser avec les faces, les sommets et les arêtes.